Oferta educativa
ESO (12-16 anys)
L’última etapa de l’educació obligatòria, la compresa entre els 12 i els 16 anys, l’Educació Secundària Obligatòria (ESO), es caracteritza per ser alhora un pont de ruptura i de continuïtat amb l’Educació Primària. Els alumnes passen d’un model d’aprenentatge liderat pel mestre d’aula a un model coordinat pel tutor de grup amb la presència de molts especialistes. En conjunt es tracta de quatre cursos que van de 1r ESO a 4t ESO.
L’Escola BetàniaPatmos, mitjançat la figura del tutor, acompanya contínuament l’alumnat i les seves famílies en la incorporació a la nova etapa. D’aquesta manera es persegueix la consolidació dels nous grups i l’orientació personal i acadèmica per tal que l’alumne pugui afrontar, de forma progressiva, un major grau de complexitat en els seus aprenentatges i una major autonomia en la presa de decisions personals i acadèmiques. La dedicació setmanal assignada als tutors d’aquesta etapa i de la posterior, el Batxillerat, és de set hores.
L’Escola orienta decididament els seus alumnes cap a estudis superiors i, per tant, a l’ESO s’aprofundeix en una formació integral i de qualitat, que cristal·litza en un clima de gust per l’aprenentatge, de curiositat intel·lectual, de rigor acadèmic i d’esforç, tot plegat enfocat a la superació personal i a la recerca de l’excel·lència.
L’Escola vol que els seus alumnes tinguin una alta competència comunicativa i, per tant, juntament amb l’aprenentatge del català i del castellà, fa gairebé dues dècades que participa amb èxit en l’EICLE amb una àrea de cada curs impartida en anglès a banda, és clar, de l’àrea de llengua anglesa. Es marca com a objectiu terminal d’etapa la superació del Cambridge First Certificate in English per part dels alumnes de 4t ESO.
A més, anima els alumnes de 2n ESO a fer una estada d’un trimestre en escoles d’Anglaterra seleccionades per l’Escola en col·laboració amb una organització externa.
La ferma creença que el coneixement de les llengües esdevindrà cabdal en la vida dels alumnes fa que aquesta formació en idiomes es complementi amb el domini de les competències de la llengua formal oral, tant en català, com en castellà i en anglès. És per això que imparteix l’assignatura d’oratòria, amb la qual busca que tots els alumnes siguin capaços de parlar en públic correctament i amb eficàcia, ja sigui durant exposicions públiques, presentacions de treballs, lectures en veu alta, declamacions o altres situacions, a voltes fora de l’Escola i davant un públic desconegut.
Pel que fa a les tecnologies de la informació, aprenentatge i comunicació, l’Escola vol que siguin transparents per als nostres alumnes i, per tant, la seva presència és contínua dins les aules i tallers. El seu aprenentatge s’adscriu a projectes de col·laboració entre les classes d’informàtica i altres matèries, de forma que esdevinguin, ja a secundària, una eina imprescindible per aconseguir més competències en àrees concretes del coneixement i no tant un fi en si mateixes.
En aquest àmbit, els alumnes consoliden les seves competències en l’ofimàtica bàsica, imprescindible en qualsevol àmbit acadèmic i professional, i fan un pas endavant en l’adquisició de competències en programació destinades a l’aplicació tecnològica de la robòtica. També es dóna un alt nivell de competència en la formació audiovisual dels alumnes, que treballen amb ordinadors portàtils individuals, amb iPads, amb les PDI o les impressores en 3D en els projectes que ho requereixen.
Amb l’objectiu d’afavorir els processos d’aprenentatge i d’atendre la diversitat, l’Escola BetàniaPatmos té programes d’adaptació per a alumnes amb necessitats educatives específiques i treballa en grups reduïts i variables en les àrees de matemàtiques, anglès, francès, alemany, oratòria, ciències de la naturalesa, física i química, tecnologia i laboratoris.
La formació integral no descuida l’educació física, l’esport i la vida saludable. El nostres joves segueixen la seva formació en natació, se’ls anima a participar en esports extraescolars d’equip i reben una àmplia informació sobre nutrició, salut i hàbits alimentaris.
Volem que els nostres alumnes de secundària copsin la seva realitat personal en el marc de la societat en què viuen. Per això, estimulem la participació en concursos, intercanvis i proves externes, de forma que es posin a prova, s’enriqueixin personalment i aportin les seves experiències a la resta de companys de l’etapa o a altres organitzacions com el Consell per a la Sostenibilitat de l’Ajuntament de Barcelona.