[ Àrea Privada ]

L’Escola guanya el segon Premi de la Fundació Grífols amb el projecte Canviem?

Atenció, aquest lloc fa servir cookies i tecnologies similars.

Si no canvia la configuració del seu navegador, n'accepta el seu ús. Més informació

Accepto
L’Escola guanya el segon Premi de la Fundació Grífols amb el projecte Canviem?

El passat dia 20 de desembre de 2018 la Fundació Grífols va concedir el segon Premi d’Ètica i Ciència a la nostra Escola pel projecte Canviem? liderat per la professora Anna Hervàs. Aquests premis, a què poden optar tots els centres d’ensenyament d’Espanya que imparteixin Educació Primària, ESO, Batxillerat o Formació Professional, tenen per objectiu proporcionar reconeixement i suport a projectes educatius que fomentin la sensibilitat i la reflexió dels alumnes al voltant de les implicacions ètiques de la ciència, la recerca científica i de les aplicacions tecnològiques. A més, pretenen promoure iniciatives adreçades a l’estudi i al debat sobre aquestes qüestions.
El projecte Canviem? pretén conscienciar els alumnes que no poden esperar que la societat canviï com un tot cap a la sostenibilitat, sinó que ells, com a individus, han de començar a fer petites transformacions en el seu dia a dia –els canvis legislatius, han descobert, són extremadament difícils i lents.
Així, cada classe de primer de Batxillerat es va convertir en un poble on cada alumne n’era un habitant. Les empreses del poble (una central nuclear i una empresa d'agricultura extensiva per alimentar bestiar) donaven feina al 70% dels oriünds; el diari, on publicaven els alumnes periodistes, estava farcit de notícies que defenien diferents interessos; partits polítics amb ideologies diverses eren representats a l’ajuntament... En un principi, tots tenien la sensació de viure-hi bé.
De sobte, però, dues famílies nouvingudes, que representen el motor d’arrencada del possible canvi que desperta la consciència dels ciutadans, publiquen un anunci al diari: caldria convocar una reunió popular amb l’objectiu de plantejar a tothom de quina manera es podria canviar el poble per fer-lo més sostenible. Després de la reunió i de dos plens de l'ajuntament, cada classe va aconseguir algun canvi a les seves poblacions, però els alumnes es van adonar, d’una banda, de la dificultat que havia representat portar a terme aquests petits canvis i, d’altra, com n’eren del tot insuficients.
Arribà llavors la qüestió: « ...I què fem?» Aquesta pregunta en els alumnes que són els adults del futur, feta des del cor, és l'esperança per a un canvi real. Canviarem?

Notícia al diari ARA