Donem la benvinguda a les noves famílies a la Fundació
Aquest dilluns 6 d’octubre de 2025, la Direcció General de la Fundació BetàniaPatmos va donar la benvinguda a les famílies del nou alumnat que s’incorpora aquest curs 2025-2026 a l’Escola.
L’acte va començar amb la intervenció del director general, Jacint Bassó, que va recordar els orígens fundacionals de l’Escola i el compromís que BetàniaPatmos manté amb una educació integral arrelada en els seus valors: pau, llibertat, lucidesa, cordialitat, coratge i equilibri.
També va explicar els trets bàsics del món fundacional i de la col·laboració imprescindible entre l’administració pública i la iniciativa privada, en molt bona part de les famílies, per tal que l’escola concertada pugui continuar endavant. Més concretament es va parlar d’alguns elements específics de la Fundació BetàniaPatmos, la nostra Fundació.
Tot seguit, la directora pedagògica, Pilar Pérez, va oferir una reflexió sobre allò que és essencial en l’educació, articulada al voltant de tres grans eixos: el continent, el contingut i el futur.
Començant pel continent, Pérez va destacar que la col·laboració entre famílies i Escola té un efecte multiplicador i que aquesta aliança ha de basar-se en la confiança mútua. En aquest sentit, va subratllar que a BetàniaPatmos la presa de decisions no és individual, sinó que es triangula en equips híbrids i que és fruit d’una llarga experiència —84 anys d’història— i d’una àmplia mostra, amb uns aproximadament 1.500 alumnes cada curs. Tot seguit, va remarcar la importància d’una educació basada en els límits, que no restringeixi la llibertat, sinó que la faci possible i segura.
El segon eix del discurs va centrar-se en allò que és essencial aprendre: escoltar, parlar, llegir, escriure i pensar. Va defensar la necessitat d’oferir als infants entorns lingüístics rics, que fomentin l’atenció, el silenci i la curiositat. Va recordar que conversar amb ells, llegir i observar junts són maneres poderoses d’educar. Sobre l’escriptura, va afirmar que no és només un mitjà d’expressió, sinó una eina de generació d’idees. Escriure ajuda a estructurar el pensament i a prendre consciència dels propis límits i coneixements. Aquest procés, va dir, és essencial per desenvolupar un pensament crític i autònom, capaç de reflexionar i actuar amb criteri.
Finalment, Pérez va abordar el repte educatiu que planteja la intel·ligència artificial (IA). Va advertir sobre el perill de substituir el procés d’aprenentatge per la generació automàtica de resultats, però també va defensar la necessitat de no viure d’esquena al progrés. Des de l’Escola s’ha apostat per una incorporació progressiva, responsable i ètica de la IA, i aquest curs els docents rebran formació específica sobre aquesta tecnologia. Pel que fa a l’alumnat, la IA s’introduirà progressivament a partir de 4t d’ESO, amb l’objectiu de potenciar l’aprenentatge i fomentar la reflexió crítica.
A banda de Jacint Bassó i Pilar Pérez, també van participar en la trobada els caps de les etapes: Marta Sánchez d’Educació Infantil, Laura Camp d’Educació Primària i Xabi Pérez d’Educació Secundària, així com altres professionals de l’Escola que el curs passat van participar en les vistes de les famílies noves, Glòria Josa, Cristina Albarral i Josep Paloma.
L’acte va acabar amb un petit piscolabis on les famílies van poder expressar les seves primeres impressions sobre l’Escola i compartir conversa amb els professionals del centre i altres famílies.
Donem la benvinguda a les noves famílies a la Fundació
Aquest dilluns 6 d’octubre de 2025, la Direcció General de la Fundació BetàniaPatmos va donar la benvinguda a les famílies del nou alumnat que s’incorpora aquest curs 2025-2026 a l’Escola.
L’acte va començar amb la intervenció del director general, Jacint Bassó, que va recordar els orígens fundacionals de l’Escola i el compromís que BetàniaPatmos manté amb una educació integral arrelada en els seus valors: pau, llibertat, lucidesa, cordialitat, coratge i equilibri.
També va explicar els trets bàsics del món fundacional i de la col·laboració imprescindible entre l’administració pública i la iniciativa privada, en molt bona part de les famílies, per tal que l’escola concertada pugui continuar endavant. Més concretament es va parlar d’alguns elements específics de la Fundació BetàniaPatmos, la nostra Fundació.
Tot seguit, la directora pedagògica, Pilar Pérez, va oferir una reflexió sobre allò que és essencial en l’educació, articulada al voltant de tres grans eixos: el continent, el contingut i el futur.
Començant pel continent, Pérez va destacar que la col·laboració entre famílies i Escola té un efecte multiplicador i que aquesta aliança ha de basar-se en la confiança mútua. En aquest sentit, va subratllar que a BetàniaPatmos la presa de decisions no és individual, sinó que es triangula en equips híbrids i que és fruit d’una llarga experiència —84 anys d’història— i d’una àmplia mostra, amb uns aproximadament 1.500 alumnes cada curs. Tot seguit, va remarcar la importància d’una educació basada en els límits, que no restringeixi la llibertat, sinó que la faci possible i segura.
El segon eix del discurs va centrar-se en allò que és essencial aprendre: escoltar, parlar, llegir, escriure i pensar. Va defensar la necessitat d’oferir als infants entorns lingüístics rics, que fomentin l’atenció, el silenci i la curiositat. Va recordar que conversar amb ells, llegir i observar junts són maneres poderoses d’educar. Sobre l’escriptura, va afirmar que no és només un mitjà d’expressió, sinó una eina de generació d’idees. Escriure ajuda a estructurar el pensament i a prendre consciència dels propis límits i coneixements. Aquest procés, va dir, és essencial per desenvolupar un pensament crític i autònom, capaç de reflexionar i actuar amb criteri.
Finalment, Pérez va abordar el repte educatiu que planteja la intel·ligència artificial (IA). Va advertir sobre el perill de substituir el procés d’aprenentatge per la generació automàtica de resultats, però també va defensar la necessitat de no viure d’esquena al progrés. Des de l’Escola s’ha apostat per una incorporació progressiva, responsable i ètica de la IA, i aquest curs els docents rebran formació específica sobre aquesta tecnologia. Pel que fa a l’alumnat, la IA s’introduirà progressivament a partir de 4t d’ESO, amb l’objectiu de potenciar l’aprenentatge i fomentar la reflexió crítica.
A banda de Jacint Bassó i Pilar Pérez, també van participar en la trobada els caps de les etapes: Marta Sánchez d’Educació Infantil, Laura Camp d’Educació Primària i Xabi Pérez d’Educació Secundària, així com altres professionals de l’Escola que el curs passat van participar en les vistes de les famílies noves, Glòria Josa, Cristina Albarral i Josep Paloma.
L’acte va acabar amb un petit piscolabis on les famílies van poder expressar les seves primeres impressions sobre l’Escola i compartir conversa amb els professionals del centre i altres famílies.