BetàniaPatmos, una lletra per infants de tot el món
Un grup de docents de l’Escola ha treballat amb especialistes en disseny per a la creació d’una tipografia d’ús públic en lletra lligada
L’escriptura manual que, com els sabers i la personalitat, evoluciona al llarg de la vida, és important perquè desenvolupa habilitats cognitives complexes com la memòria o el llenguatge i ajuda en la percepció visual de les lletres. És, a més, un procés ampli i dilatat que s’inicia abans de l’escolarització formal i que es va desplegant al llarg de tota la vida escolar, acadèmica i personal; una competència complexa que requereix moltes habilitats prèvies perquè es pugui aprendre de manera adequada.
No és, doncs, un procés espontani que es doni de forma natural: necessita un ensenyament i aprenentatge pacient que potenciï i estimuli l’alumne de forma orgànica per aconseguir que integri les habilitats necessàries per a la seva adquisició. L’objectiu principal és anar a buscar un grafisme funcional que sigui llegible, organitzat, ubicat en l’espai gràfic, proporcional i lligat de forma adequada.
A l’Escola BetàniaPatmos els infants s’inicien amb la pràctica de traços de preescriptura al llarg de l’etapa d’Infantil, pràctica que els ajudarà a adquirir habilitats motrius prèvies a l’escriptura mitjançant activitats on exerciten les espatlles, els avantbraços, els canells, les mans i els dits. Amb la motricitat fina fem propostes d’aprenentatge tals com, per exemple, enfilar, enroscar i desenroscar, modelar, tapar, cordar, arrugar, estripar…, habilitats que els facilitarà interioritzar la coordinació oculomanual perquè siguin més precisos en els primers traços.
https://www.betania-patmos.org/blogs-m/blog-de-l-escola-m/noticies-m/item/1877-tipografia-bp/1877-tipografia-bp.html#sigProIdecc16de632
D’una altra banda, a part de tenir en compte l’evolució madurativa que tenen els infants en el grafisme, mirem de treballar els traços rectes verticals o horitzontals, els traços en diagonal i els traços en formes corbes, des d’allò més simple fins a allò més complex, sempre ajudant i donant els recursos que necessitin per a aquesta pràctica.
Finalment, de forma natural, l’infant prova d’escriure en lletra de pal perquè és més accessible, fàcil i entenedora, i, a mesura que va creixent i adquireix més maduresa motriu, inicia el pas a la lletra lligada.
El debat sobre quina tipografia s’ha d’utilitzar a les aules és viu; el currículum del Departament d’Ensenyament deixa la majoria d’aquestes decisions en mans dels centres. A la nostra Escola fa ja un temps va sorgir la necessitat d’obrir un procés de reflexió entre els docents d’Infantil i Primària sobre la conveniència d’ordenar i revisar l’aprenentatge del grafisme, i és per això que un equip format per mestres de les dues etapes i una psicòloga de l’Escola es van documentar i es van formar per revisar, ordenar i escriure el procés d’ensenyament i aprenentatge d’aquesta habilitat. Fruit de la reflexió conjunta vam crear un document intern que defineix una línia d’escola i reforça la idea de l’aprenentatge de la lletra lligada.
Paral·lelament a aquest procés, l’any posterior a la pandèmia, el Patronat de la Fundació BetàniaPatmos va impulsar una acceleració en el procés de digitalització de l’Escola. L'any següent, el curs 2022-2023, vam iniciar la migració massiva dels documents de treball. La contractació de Google Workspace for Education Plus suposava la incorporació d’un entorn de treball segur que compleix amb la normativa europea pel que fa al Reglament General de Protecció de Dades i que posa a disposició dels seus usuaris eines que permeten construir coneixement de forma col·laborativa.
Però, com qualsevol canvi d’aquesta magnitud, aquest no estava exempt de problemes, i un dels més importants va ser descobrir que Google Fonts no disposava d’una lletra lligada pensada per a l’aprenentatge de l’escriptura dels infants. Aquest entrebanc impedia que tot el material didàctic elaborat pels equips de mestres d’Infantil i Primària es pogués utilitzar amb el nou entorn i amb les mateixes tipografies emprades fins aquell moment; el núvol no tenia les lletres que els nostres nens i nenes necessitaven.
Així doncs, ens trobàvem en una tessitura important: com mantenir el disseny i la creació de materials didàctics i poder desar-lo al núvol sense perdre el format? Donem preferència a la decisió pedagògica de continuar treballant amb lletra lligada o ens adaptem nosaltres a les tipografies existents? La resposta va ser clara: «Si no tenim les lletres, les haurem de fer».
Després de valorar moltes opcions, la direcció de l’Escola va donar suport a la necessitat de l’equip, donant via lliure per crear una nova tipografia que permetés continuar treballant com sempre s'havia fet, amb lletra lligada. I aquí començà un camí nou per a nosaltres, la creació d’una font nova que Google hauria de validar i que estaria disponible per a totes les persones del món que volguessin fer-ne ús.
De la mà dels especialistes en disseny de tipografies Carolina Giovagnoli i Juan Pablo del Peral, de l’empresa Huerta Tipográfica, vam descobrim uns conceptes totalment nous per a nosaltres, un nou lèxic que ens iniciava i ens acostava a conceptes com la línia base, l’ascendent, el descendent, el cos, l’asta, la cua, etc., durant un any paraules aquestes d’ús freqüent per a nosaltres.
D'ençà que vam contactar l'any 2023 i fins avui, hem realitzat diverses videoconferències i ens hem creuat molts correus electrònics per conèixer-nos, entendre’ns i explicar què necessitàvem. Ells ens han escoltat, i en especial la Carolina, dissenyadora de Huerta, qui ha recollit les nostres demandes i ha afegit el seu saber i la seva expertesa per donar forma a les línies que dibuixen les lletres. A més, hem treballat també per recuperar la importància de la lletra cursiva, que es remunta a l’època dels romans i perdura en l’actualitat a les escoles de molts països europeus, i hem fet possible, entre tots, el naixement d’una nova lletra, d’una nova tipografia que hem batejat amb el nom de BetàniaPatmos.
El procés de creació d'una font comença amb esbossos a mà i, un cop hi ha una idea clara del que es vol, es trasllada al dibuix digital. Comença aleshores un procés laboriós en el qual entra en joc el disseny, l'enginyeria i l'optimització en pantalla. La creació d'una font requereix que les lletres funcionin bé juntes com un sistema; el més complex és aconseguir que el lligam entre elles sigui perfecte sense perdre el seu caràcter.
El 2023 iniciem aquest projecte conformant un equip interdisciplinari per poder abordar-lo des de diverses àrees del coneixement. Així, la pedagogia va portar els models clàssics d'escriptura i una llista de recomanacions per actualitzar-los segons les necessitats metodològiques actuals; la docència va aportar el treball de camp, mostrant el que ocorre a les aules i basant-se en l'experiència empírica amb alumnes i mestres; el disseny es va encarregar de l'activitat projectual, organitzant formes i conceptes en un sistema tipogràfic coherent, estètic i funcional; i, finalment, la tecnologia va buscar implementar aquesta tipografia en els diferents entorns d'ús.
https://www.betania-patmos.org/blogs-m/blog-de-l-escola-m/noticies-m/item/1877-tipografia-bp/1877-tipografia-bp.html#sigProId085a062540
El resultat d'aquest procés de treball és una tipografia que destaca per dues característiques fonamentals. La primera és que té un funcionament simple, ja que els usuaris no són dissenyadors, sinó docents que autoediten materials per a les aules. La segona és el seu disseny auster, és a dir, és una tipografia que revela la morfologia essencial de les lletres i elimina elements decoratius que podrien dificultar el seu reconeixement.
Després de gairebé dos anys de dedicació a aquest projecte, la lletra BetàniaPatmos ja és una realitat i hem aconseguit aquell repte que s’intuïa en aquella frase pronunciada a finals de 2022. Sense cap dubte, hauria estat molt més fàcil fer servir alguna de les tipografies existents encara que no s’ajustessin als criteris didàctics que hem esmentat durant aquest escrit. Ha estat un procés llarg i costós, però la resiliència d’uns professionals convençuts del que fan i sempre atents a les necessitats de l’alumnat han fet possible aquesta lletra.
Ara, la tipografia BetàniaPatmos ja està disponible de manera gratuïta a Google Fonts perquè qualsevol persona, escola o entitat del món la pugui utilitzar. Només cal obrir un document de text al Drive i seleccionar l’opció “Més tipus de lletra”, escriure al buscador “Betania Patmos” i seleccionar la que més us interessi.
Confiem que tota la feina feta els darrers anys contribueixi a millorar el procés d’aprenentatge dels nostres infants i us animem a fer servir la tipografia BetàniaPatmos!
Laura Camp, Aureli Redón i Marta Sánchez, coordinadors del projecte